课程定位与目标
神经病学是研究神经系统疾病和骨骼肌疾病的临床医学，主要涉及神经系统和骨骼肌疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断、治疗、康复和预防等领域。神经病学与神经解剖学、神经生理学、神经生物化学、神经病理学、神经免疫学、神经生物学、神经影像学、神经药理学等学科密切联系，彼此相互渗透、相互融合。
通过基础与临床相结合，理论与实践相结合，课堂与网络教学相结合，整合理论授课、试验、PBL及临床见习等多种教学方式，旨在培养学生融会贯通，独立思考，主动探究的学习能力，培养和提升学生临床疾病的处治能力。
教研室概况
教学理念
团队师资
教学团队首席教师郑昆文教授，主任医师，教授，硕导，中国医药教育协会智能医学专业委员会常务委员，云南省住院医师规范化培训神经内科专业委员会主任，云南省卫计委住院医师规范化培训及结业考核专家，医院教育科副科长。从事临床工作29年。撰写论著及论文35余篇，著书四部，国家知识版权两项。主持，参与多项科研项目。多次荣获教学奖项40余项，年荣获国家卫计委及中国医师协会颁发“住院医师心中好老师”荣誉称号。
神经病学教研室教学团队由43位教师参与教学，包括来自基础医学院的生理学、病理生理学、药理学，解剖学专业的教师，医院神经病学专业的临床教授、医生，其中高级职称18人，中级职称11人。在教学团队中具有博士学位的教师有22人，硕士学位的教师7人。团队还担任《神经病学》专业住院医师规范化培训、专科医师培训等教学工作。团队成员教学经验丰富，都拥有强烈的责任心，不忘初心，传道、授业、解惑。在教学过程中始终坚持以“学生为中心”，以“临床思维方式解决问题为导向”的教学模式，为学生今后的临床阶段学习和实践打下坚实的基础，为培养学生从医学生成长为一名合格的医生而努力。
师资教学能力培养
1）昆明理工大学第一届青年教师讲课比赛，年昆明理工大学组织；
2）大理大学第十九届教学竞赛（基于OBE理念的教学设计比赛），年，大理大学组织
3）全国工科研究生教育工作研讨会，年，教育部组织，昆明理工大学承办
教学资源
1.优秀教材的使用
1）主要教材：
《神经与精神疾病》人民卫生教育出版社、陈生弟高成阁主编、第1版
《神经病学》
人民卫生教育出版社、贾建平主编、第8版
2）辅助教材：
《神经病学》人民卫生教育出版社、吴江、贾建平主编、第2版
《神经病学彩色图谱》
上海科学技术出版社、ReihardRohkamm[德]编著、第2版
2.网络教学资源
哈尔滨医科大学使用的《神经病学》--中国大学资源共享课
