越来越多的孩子离不开IPAD、手机，一个个游戏、一部部动画片简直像黑洞一样吞噬着孩子的精力。
电子产品无孔不入，以光的速度迭代发展。现代技术带来的是人们疯狂的征服欲。因为人们觉得技术是可以把握的东西。在教育上人们越来越多的看到技术的成效而依赖于他。我们看到电化教学的普及，无论城市还是乡村，家家户户，大大小小，都在使用电子产品。如果说，你现在想在地球的一角，找寻电子化产品什么也没有的地方，是非常困难的。
难道说，把人类塞回时间隧道里，让他们什么也不要接触吗？答案是否定的。那我们首先要了解他对人的危害，尤其是孩子，然后才能知道怎么做。
01.孩子成长的奥秘
孩子成长有自己的规律，舒缓的成长步调对大脑和神经系统的充分发育非常关键。他们的身体、情感、认知等各个方面的发展是一个综合的整体。
①每个年龄段的身心成长特点
婴幼儿期
《没有暴力的新生》一书，描述刚出生的婴儿对噪音、亮光、剧烈的运动、冰冷或温暖的手触摸有着怎样的反应，并主张为婴幼儿提供一个像母亲子宫一样没有强烈光线、温暖、无重力的环境，并且能够让婴幼儿感受到他们已经脱离母体心跳。
这样的环境能够使婴幼儿更容易融入真实的世界中。他们敏感而脆弱，他们是需要父母的照料和温暖的家庭环境。
学步儿期
当孩子迈开第一步时，成为学步儿，他们是运动的实践者，摔倒爬起来再不断练习，攀爬、练习跳、打滚，以适应身体的需求。他们用手指和舌头去探究周围环境，通过独特的方式--摸、尝、听、看、闻来接触这个世界。
他们本能地模仿身边的成人和其他大孩子。这时候是语言的敏感期，咿咿呀呀和身边亲人传递爱的互动，语言的发展是要通过与人说话互动，才能真正掌握。大家都熟悉的‘狼孩’故事，告诉我们环境和模仿力量有多重要。
幼童期
孩子肢体能独立，能活动，在与人的交流和合作中，与周围环境协调发展。活动范围比学步儿期更大了。
创造性的玩耍是这个阶段孩子融入生活的最佳方式，大人所做的：打扫、洗衣、做饭、种花、照顾更小的孩子......，成为他们学习的对象。在这模仿的过程中，他们的细节化和想象力，一次又一次的得以发挥。以滋养他们的身心需求。
身体的灵敏性，运动的技能和对空间的意识也在提高，身体越来越平衡。同时他们会与身边的小朋友开始玩耍和相处，社交活动让他们乐此不疲。
童年期
孩子能够自如的掌握他的身体，身体机能、神经运动基本发育完成。乳牙脱落新牙长成。这段时间，孩子拥有很大的创造性和极其丰富的想象力。他们在游戏中了解社会生活，了解如何制定游戏规则，或者打破规则。语言的开始表达感觉、喜爱及厌恶的交流方式。
②不同年龄段的发展需求
婴幼儿期
一名婴儿掌握的抵制不良感官刺激的办法仅仅是要么睡觉，要么哭泣，因为他们的身体无法逃离。
在开始的一年，是对动作技能的要求：抬头、独坐、爬行、翻滚、进食、站立。这些帮助建立大脑的结构和中央神经系统的反应发展。
父母抱着、抚摸与孩子一起玩，刺激孩子的身体都会帮助他们发展。而不是让婴幼儿单独呆太久，过度刺激，离电视太近，都会造成无法弥补的伤害。
学步儿期
如果用智能化的机器，电视，手机等代替孩子与人交流的机会，那样孩子一生发展最重要的前三年，在感觉、身体、情绪上都会阻碍孩子的成长。如果父母让孩子睡在电视机前，不顾孩子敏感、娇嫩的感官，或者把孩子交给屏闪刺激大的电子影像，过度的刺激，让他们很难过滤和屏蔽掉，这无疑是对孩子身心强烈的摧残。
幼童期
这阶段的孩子“工作就是玩耍”，他们在游戏、歌曲、故事中得到滋养，他们通过动手和想象与大自然与周围的人产生深刻的连接。在于电子产品的接触中，他的兴趣点完全被转移，强烈的声效、快闪的屏幕、让他们很难辨识虚拟世界和真实生活。
童年期
对外界的任何新鲜事物，有极强的吸收力。在探索中，产生良知、道德感、正确感的萌芽。内心感到需要学着融入这个世界，与同伴共同生活工作和学习。同时，他们的逻辑和客观思维能力明显增强。
02.电子产品对人的危害
----朋友林子白天上班，家里老人带他儿子，老人喜欢自己看电视，不影响自己的享受和不让孩子哭闹，让还有没有满一岁的孙子抱在奶奶腿上，一起享受“天伦之乐”，大概在三个月后的一次体检中，小孩患有严重的斜视和重听，这时候，小林才意识到问题的严重性。
----四川成都一位女孩手机被爸爸没收后，竟然在街头殴打自己的父亲。
----江苏盐城一位学生因手机被父母没收藏起来，竟然挥舞着刀子威胁奶奶把手机交出来。
----上海一位男孩，因为电脑游戏，买游戏装备，偷父母很多钱，被父母押送到派出所。
----青春期的男孩云，非常沉迷电子游戏《XX精英》，只要得空，就会长时间沉浸在枪战的氛围中，一玩就会玩十余个小时，甚至通宵。这一天，云刚刚玩了5个小时左右，就觉得难受，紧接着就晕倒在床上，医院后经抢救无效死亡，死因是心源性猝死。
这类后果比比皆是。
一组数据报告:英国专家建议政府制定法律禁止家长让年龄低于3岁的儿童看电视；美国儿科协会建议2岁以内的孩子不要使用电子产品，2岁后直到学龄前有选择性地使用；澳洲明确禁止2岁以下的孩子观看任何电视节目，2-5岁的孩子每天也只能看1小时。
因为他们已认识到电子产品对孩子，对家庭共同的伤害。
①对身体的危害
感觉迟钝，视觉疲劳，大脑接受外界各方面的刺激不足。
体质和视力下降。
电子产品上发出的有毒物质和电磁辐射会导致肌肉伤害和肌肉骨骼受损。
儿童肥胖，缺乏体育锻炼，行为紊乱。
②对认知能力的影响
缺乏想象力和创造性。
语言及读、写能力被损害。
注意力下降，无法集中精神。
学习兴趣及能力受影响。
儿童游戏的天性被破坏。
对电视，电脑，手机等电子设备有上瘾症。
③对情感、道德的冲击
易患上孤僻症，脱离社会。
世界观狭隘。
儿童受到强烈的商业冲击。
反社会性的行为。
接触不良影响如暴力、色情导致行为道德下降。
03.家庭的应对方案
给孩子提供身体、心灵的滋养，并给予他们自由学习空间和必要的限制措施，才能促进孩子的健康发展。
苹果的创始人乔布斯，在年iPad上线时，他花了90分钟演示iPad的高性能，他认为人人应该拥有一台iPad，可是采访了解到乔布斯是个不让自己孩子用iPad的“低科技老爸”！乔布斯说：“我的孩子没用过iPad,我们对孩子在家中使用科技产品进行了限制,我们更愿意利用晚餐时间讨论书籍、历史以及许多其它事物。”和乔布斯怀有同样想法的还有其他的科技巨头。微软联合创始人比尔盖茨，科技亿万富翁古班（MarkCuban）和Reddit联合创始人奥汉尼（AlexisOhanian）等人，均限制孩子花在电子产品上的时间。
①过有节奏有规律的生活
家庭的仪式感。
树立榜样，培养好的生活习惯。
家庭的温暖感和安全感。
有明确的生活秩序制度。
②明确限制，共同原则
将电脑电视放置在家庭的公用空间，不要把电视、电脑放置在孩子的卧室。
禁止孩子用密码保护电脑的空间。
家庭作业没有完成，不能使用电脑。
当孩子到同伴家里玩耍时，与孩子朋友的家长取得电子产品使用上的共识。
没有父母的允许，在网络上绝对不要给出私人的信息。
每周约定好使用电子产品的时间。
③丰富家庭生活
户外活动，探索自然，种植花草，以及其他与大自然直接的接触。
足够的进行随性的游戏，尤其是扮演游戏。
提供音乐，话剧，舞蹈，绘画以及其他艺术形式。
孩子能够亲手实践的课程，如手工制作等。
交谈，朗诵诗歌，讲故事，阅读，大人一起参与。
下班到家的爸爸妈妈，一定要记得放下手机，身体力行方能让孩子信服。不要一边自己拿着手机，一边开着电视，一边吼着孩子自己去做作业。
方法再多，也离不开家长与孩子的坚持，更离不开家庭高质量的陪伴。只有在家庭中形成良好的陪伴氛围，坚持与孩子一同成长，以身作则为孩子提供榜样，才能培养孩子良好的兴趣爱好及习惯，用爱陪伴孩子成长。
04.引用罗德的一首诗来结尾吧。
关于电视的忠告---罗德.达尔
如果没有电视，我们拿什么来逗你。
我的宝贝孩子，请告诉我！
“在这个怪兽发明之前，宝贝孩子们在做什么？他们那时开心吗？”
我们慢慢告诉你，我们大声告诉你，
他们在阅读，阅读，再阅读，再进步。
没错，他们一半的人生都在阅读！
书架上，地板上，卧室里，丰富的书籍随处可见。
这些奇妙、精彩的故事，
带领你认识巨龙，吉普赛人，女王和鲸鱼，
带领你探索金银岛和遥远的海岸。
在那里，走私贩摇着笨重的船桨，
海岛身穿鲜艳的紫衫，把船上的大象运上岸。
啊，书籍啊！
那些从前的孩子们，他们读着怎样的书籍呢？
所以请求你，请求你，快快将电视丢弃，
在空处的地方，装上一个可爱的书柜再放满书籍，
对他们简陋的外表，且不要在意。
没错，孩子会尖叫、大吼，对你拳打脚踢，
甚至还会动用武器。
不要害怕，我向你保证，当孩子无所事事的时候，
不出一两个星期，他们就会重新发现读书的乐趣。
你的每个孩子，无一例外，都会因为你为他们所做的，心怀感激！